金属丝炉架的数字化设计

发布者:缪小吉发布时间:2021-03-27浏览次数:280

 

课程名称

机械产品的数字化设计

授课对象

19数控331

授课教师

   潘安霞

授课内容

金属丝炉架的数字化设计

学时

4

课程类型

£.思想政治理论课; £.通识课;R.专业课;  £.实践课

教学目标

知识目标:相对于坐标系绘制草图、3D空间中标注尺寸

技能目标:1.学会使用3D曲线完成产品设计

素质目标:保护环境,树立绿色环保理念

教学实施

教学引入

随着人们生活水平的提高,家人和朋友一起出去野炊,到大自然中,享受自然界赋予我们的绿色环境,带上烤炉和金属炉架,渡一个休闲惬意的假日,当然一定要保护好自然环境,不能随意乱丢垃圾,保护好大自然的环境,也是我们的职责和义务。引出本次课的教学任务——金属丝炉架的设计。(5分钟)。

教学展开

1.通过案例讲解知识点(35分钟)

学习3D草图的绘制









  1. 教师示范操作30分钟)

教师示范金属丝炉架的设计过程







  1. 学生模仿练习(40分钟)

学生利用40分钟时间完成金属丝炉架的设计
4.
分组展示讲解8 *3分钟)

教师点评:针对某些学生设计过程中空间曲线无法组合的问题,结合现场经验,再次强调我们要注重设计细节,不要急功近利。鼓励学生要脚踏实地,不能急功近利。

  1. 学生自主创新设计并展示(40分钟)


教学总结

根据学生提交作品,对学生的知识掌握程度和技能目标达成进行总结,再次强调作为一名合格的设计师,在设计产品时,要脚踏实地、不能急功近利。

目标达成检测

1.100%学生意识到设计过程中注重细节、脚踏实地的重要性,3d曲线的画法。在后期的自主创新产品设计中,90%以上的学生在遇到空间曲线零件的设计时,能够合理地使用3D曲线命令。

  1. 自主创新设计作品体现了学生已经初步形成了设计意图。

  2. 提升了学生的脚踏实地的精神和保护环境的意识

教学反思

从项目载体金属烤炉架上梳理出政治元素,践行社会主义核心价值观,做文明人,做文明事,提升社会责任感。随着零件结构的越来越复杂,学生的差异性越来越大。


授课教师 潘安霞  




 

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