滤清器管座的数字化设计

课程名称

机械产品的数字化设计

授课对象

19数控331

授课教师

    潘安霞

授课内容

滤清器管座的数字化设计

学时

4

课程类型

£.思想政治理论课; £.通识课；R.专业课;  £.实践课

教学目标

知识目标：旋转切除特征、异形孔向导、倒角特征

技能目标：1.具有使用旋转切除、钻孔特征、倒角特征进行三维数字化设计的能力

2.能够形成设计意图，灵活运用各种特征进行参数化设计的能力

素质目标：保护环境，建设生态文明，牢固树立“绿水青山就是金山银山”理念

教学实施

教学引入

滤清器是滤除发动机燃油气系统中的有害颗粒和水份，把含在燃油中的氧化铁滤除。以保护油泵油嘴、缸套、活塞环等，减少磨损，避免堵塞。 这些有害颗粒对于环境也有一定的危害。“绿水青山就是金山银山”习近平总书记强调：加大力度推进生态文明建设、解决生态环境问题，坚决打好污染防治攻坚战，推动我国生态文明建设迈上新台阶。引出本次课的教学任务——滤清器管座。（5分钟）。

教学展开

1.通过案例讲解知识点（35分钟）

会使用旋转切除特征、异形孔向导、倒角特征

2. 教师示范操作（20分钟）

教师示范滤清器管座的设计过程

2. 学生模仿练习（40分钟）

学生利用40分钟时间完成滤清器管座的设计
4.分组展示讲解（8 组*3分钟）

教师点评：针对学生设计过程中异形孔的设计，从剖切的位置观看螺纹深度选择是否正确，以及细微倒角的设计，结合自己工厂实践的经历，再次强调设计过程中要有严谨的科学态度，容不得半点马虎。融入细节决定成败观念。

5.学生自主创新设计并展示（40分钟）

教学总结

根据学生提交作品，对学生的知识掌握程度和技能目标达成进行总结，再次强调作为一名合格的设计师，不仅从省材方面还是在设计方面都要有一定的环保节约意识。

目标达成检测

1.100%学生意识到设计过程中省材的重要性，慢慢熟练异形孔的选择。在后期的自主创新产品设计中，90%以上的学生在遇到孔的设计时，能够合理地选择异形孔。

2. 自主创新设计作品体现了学生已经初步形成了设计意图。

3. 提升了学生的环保意识、节约意识。

教学反思

学生对课堂内容掌握体现很好，自主创新意识也在逐步加强，融入环保意识，提升学生的社会责任感，今后还需要不断地融合社会现象，提升学生的爱国主义情怀和对专业的认同感。

授课教师  潘安霞